Логопед-афазиолог

Тип образования:

Профессиональная переподготовка

Длительность обучения:

5 месяцев (640 часов)

Условия оплаты:

предоплата, возможна рассрочка платежей и оплата материнским капиталом

Форма обучения:

Заочная с применением дистанционных образовательных технологий

Тип документа:

Диплом

Средняя зарплата:

48 000 ₽/месяц

По данным hh.ru на 2022 год

Ближайший набор:

август 2022, сентябрь 2022

Стоимость обучения:

29 900 ₽ 18 900 ₽

- 37 %

Записаться на обучение

Полная цена:

29 900 ₽

18 900 ₽

В рассрочку:

5 980 ₽/мес

3 780 ₽/мес

до 25 августа
2022 года!

Техподдержка без выходных с 8.00 до 20.00

Профессиональный личный куратор

Документы вносятся в государственный реестр (ФИС ФРДО)

Платформа СДО 24/7

Бессрочный доступ к курсу и библиотеке вебинаров

Бесплатный доступ к библиотеке Библиоклуб

Цель программы:

Логопед-афазиолог умеет выявлять и корректировать дизартрию, заикание, дислексию и дисграфию, афазии разных видов; владеет методами нейрореабилитации больных с речевыми нарушениями.

Цель программы повышения квалификации для логопед-афазиологов – дать слушателю понимание профессии логопеда-афазиолога, научить методам диагностики нарушений речи, методам коррекционной работы.

Слушатели выбирают данный курс, чтобы:

осуществить свою мечту, начать работать в сфере клинической логопедии;

привести знания по своей специальности в соответствие с современными требованиями к профессии логопеда-афазиолога;

устроиться на интересную работу с высокой зарплатой, обойти коллег-конкурентов.

Основные задачи программы:

1. Основы законодательства, регулирующие деятельность логопеда-афазиолога.

2. Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности.

3. Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения.

4. Развитие речи в норме и недоразвитие речи.

5. Специальная психология.

6. Патология речи в детском возрасте.

7. Содержание и формы логопедической работы.

8. Дизартрия.

9. Заикание. Коррекционная работа по нормализации темпо-ритмической организации речи.

10. Методики коррекционной работы по устранению нарушений чтения и письма.

Практические: упражнение, списывание, диктант, письмо по памяти, игра, моделирование.

Наглядные: наблюдения, рассматривание рисунков и макетов, показ образца задания и способа действия.

Словесные: рассказ, беседа, чтение.

11. Организация нейрореабилитации больных с патологией речи и других высших психических функций.

12. Афазия. Виды афазии.

Тотальная – отсутствие понимания и воспроизведения речи.

Моторная – нарушение внятности речи при сохранении ее понимания, способности воспроизводить звуки.

Сенсорная – утрата понимания речи при сохранении способности ее воспроизведения.

Амнестическая – понимание речи с забыванием значения некоторых слов.

13. Обследование лиц с афазией. Дифференциальная диагностика нарушений. Коррекционно-педагогическая работа, консультирование родителей.

№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Работа обучающегося в СДО			Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Лекции	Тестирование	Практические занятия	Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
Нормативно-правовой раздел
1	Основы законодательства в сфере специального (дефектологического) образования	36	24	2	10	З
Психолого-педагогический раздел
2	Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности	44	20	4	20	З
3	Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения у детей	44	20	4	20	ДЗ
4	Развитие речи в норме и недоразвитие речи (Онтогенез и дизонтогенез речевого развития)	44	20	4	20	ДЗ
5	Специальная психология	44	20	4	20	З
Раздел специальных дисциплин
6	Патология речи в детском возрасте	44	20	4	20	З
7	Организация дифференциальной диагностики в логопедии	46	22	4	20	ДЗ
8	Дизартрия	44	20	4	20	З
9	Заикание. Коррекционная работа по нормализации темпо-ритмической организации речи	44	20	4	20	ДЗ
10	Нарушение чтения и письма (дисграфия и дислексия). Методики коррекционной работы по устранению нарушений	44	20	4	20	З
11	Организация нейрореабилитации больных с патологией речи и других высших психических функций	44	20	4	20	ДЗ
12	Афазия. Коррекционно-логопедическая работа по восстановлению речевых и неречевых функций	48	22	4	22	ДЗ
13	Обследование лиц с афазией. Дифференциальная диагностика нарушений	48	22	4	22	З
14	Коррекционно-педагогическая работа по преодолению афазии. Взаимодействие с родителями	54	28	4	22	З
Итоговая аттестация		12				Итоговый междисциплинарный экзамен
ИТОГО		640

Почему нашему образовательному учреждению можно доверять?

100%

оригинальный продукт, разработанный с нуля почетными работниками образования

от 5 лет

стаж практической работы тех, кто разрабатывал курс

80%

преподавателей – кандидаты наук в своей области

Почему нашему образовательному учреждению можно доверять?

Научим именно тому, что понадобится вам в работе

Емкая информация без "воды" для старта в профессии с нуля или улучшения компетенций на текущем месте работы

В материалах учтены изменения в отрасли, а также нововведения

Программы составлены
по ФГОС

Лицензия Министерства
образования РФ № 039872

Член союза
АНО ДПО

ТОП-3 лучших онлайн-организаций образования РФ

Покажите наш курс работодателю и убедитесь, что полученных знаний достаточно для соответствия занимаемой должности

Методы обучения

1. Мы разработали образовательную программу повышения квалификации для логопед-афазиологов так, чтобы обучение давалось легко без потери качества. И слушатели проходили профессиональную переподготовку до конца, не бросали на полпути из-за огромного объема информации и сложных заданий. Могли совмещать обучение с работой или параллельным образованием.

Курс сжатый, но качественный. Педагоги отобрали для лекций и вебинаров самую важную информацию, основываясь на требованиях профессиональных стандартов, ФГОС, личном трудовом опыте. Теоретические материалы изложены понятным языком, в концентрированном виде, без «воды» и лирических отступлений не по теме.

Выполнять практические задания, сдавать тесты и зачёты можно в удобное время в пределах учебного графика.

Мы помогаем слушателям не бояться тестов, зачётов, экзамена. Например, даём 3 попытки, чтобы сдать итоговый междисциплинарный экзамен. Тесты по промежуточным модулям и дисциплинам можно сдавать неограниченное количество раз.

2. Слушатели получают доступ к системе дистанционного обучения (СДО). За время прохождения курса они знакомятся с учебными материалами, выполняют задания, загруженные в СДО. Проходят промежуточные тестирования и итоговую аттестацию.

3. Мы используем несколько видов контента для теоретической подготовки по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации.

Материалы курса – методички, лекции по программе. Тексты учебных материалов загружены в СДО в виде PDF-файлов. С ними удобно работать: неоднократно перечитывать, скачивать, распечатывать.
Библиотека вебинаров. Вебинары есть не по всем темам учебного плана. Библиотека вебинаров постоянно пополняется. Вы имеете неограниченный доступ к вебинарам по всем программам Академии.

4. Практическая подготовка слушателей основана на проработке типичных рабочих моментов. Мы даем творческие задания, учим составлять планы занятий, которые пригодятся в «полевых условиях».

Результат обучения

Вы владеете методами помощи больным с нарушениями речи и других высших психических функций.

Вы получаете диплом московского учебного заведения, выпускники которого востребованы на рынке труда.

Вы можете работать в реабилитационных и логопедических центрах, заниматься частной практикой, помогать родственникам.

По окончании обучения регистрационные данные выданных документов вносятся в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».

Преподаватели направления

Шишова Наталья Алексеевна

Стаж научной и практической работы – с 2013 года

Каримова Светлана Владимировна

Стаж научной и практической работы – с 2005 года

Еремина Наталия Николаевна

Стаж научной и практической работы – с 1987 года

Помощь профессионального наставника в построении карьеры

Обучаясь в НАДПО, вы получаете поддержку наставника-профессионала HR в трудоустройстве, а именно:

Помощь в составлении резюме и поиске новой высокооплачиваемой работы

Чек-лист, как выбрать компанию для трудоустройства на долгие годы

Еженедельная рассылка с подбором вакансий по интересному направлению

Консультация, как быстро и эффективно проходить испытательный срок

Ответы на вопросы, как достичь профессионального роста, как избежать выгорания и т.д.

Чирченко Анна Александровна

Руководитель отдела персонала АНО ДПО "НАДПО"

Эксперт в подборе персонала, консультант по профессиональной ориентации

Практик с опытом работы +15 лет в крупнейших Российских и Европейских компаниях

Прошла +50 курсов повышения квалификации в HR

Участник международных выставок и семинаров

Прошла обучение в Русской Школе Управления по направлению "Эффективное построение системы обучения и развития персонала"

Эксперт-практик направлений: разработка системы оценки, адаптации и мотивации персонала, проведение тренингов, а также индивидуальных коуч-сессий

Оставьте заявку на обучение

Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!

и получите информацию, как трудоустроиться после получения диплома

*Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных.

Требования к слушателям

Для поступления на обучение гражданам Российской Федерации вместе с заявлением необходимо предоставить:

Имеющийся документ об образовании:
- диплом о высшем медицинском, логопедическом или дефектологическом образовании;
- или диплом о средне-профессиональном медицинском или логопедическом образовании;
- или диплом о любом высшем образовании и диплом о прохождении профессиональной переподготовки по логопедическому или дефектологическому направлению от 600 часов.
Документ, удостоверяющий личность и гражданство.
Справку с места учёбы для студентов, проходящих обучение в заведениях высшего и среднего профессионального образования (при необходимости).
Свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости).
СНИЛС.
Документы принимаются в электронном виде (скан или фото хорошего качества) в форматах JPEG, JPG, PNG, doc, docx, pdf.

Больше программ данного направления

Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!

Еще больше программ данного направления можно запросить у персонального менеджера:

*Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных.

Посмотрите программу Изучите учебный план Ознакомьтесь с отзывами

«Клиническая логопедия. Логопедическая помощь больным с нарушениями речи и других высших психических функций» с присвоением квалификации «Логопед-афазиолог»

№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Работа обучающегося в СДО			Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
№пп	Наименование дисциплин	Общая трудоемкость, в акад. часах	Лекции	Тестирование	Практические занятия	Формы промежуточной и итоговой аттестации (ДЗ, З)
Нормативно-правовой раздел
1	Основы законодательства в сфере специального (дефектологического) образования	36	24	2	10	З
Психолого-педагогический раздел
2	Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности	44	20	4	20	З
3	Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения у детей	44	20	4	20	ДЗ
4	Развитие речи в норме и недоразвитие речи (Онтогенез и дизонтогенез речевого развития)	44	20	4	20	ДЗ
5	Специальная психология	44	20	4	20	З
Раздел специальных дисциплин
6	Патология речи в детском возрасте	44	20	4	20	З
7	Организация дифференциальной диагностики в логопедии	46	22	4	20	ДЗ
8	Дизартрия	44	20	4	20	З
9	Заикание. Коррекционная работа по нормализации темпо-ритмической организации речи	44	20	4	20	ДЗ
10	Нарушение чтения и письма (дисграфия и дислексия). Методики коррекционной работы по устранению нарушений	44	20	4	20	З
11	Организация нейрореабилитации больных с патологией речи и других высших психических функций	44	20	4	20	ДЗ
12	Афазия. Коррекционно-логопедическая работа по восстановлению речевых и неречевых функций	48	22	4	22	ДЗ
13	Обследование лиц с афазией. Дифференциальная диагностика нарушений	48	22	4	22	З
14	Коррекционно-педагогическая работа по преодолению афазии. Взаимодействие с родителями	54	28	4	22	З
Итоговая аттестация		12				Итоговый междисциплинарный экзамен
ИТОГО		640

”

Темы, тесты и практические задания подобраны очень интересно. Надеюсь, что полученные знания мне пригодятся в практической деятельности логопеда-афазиолога!

Коннова Татьяна Валентиновна, г.Троицк , 27.03.2022

”

Я благодарна за составленный курс. Большой объем понятного и нужного материала. Всё для того, чтобы понять материал и наработать навыки. Спасибо.

Важенина Аиша Сахиповна, г.Тюмень , 10.03.2022

”

Спасибо курсу за новые знания! Все очень информативно, без «воды» и доступным языком! Обязательно вернусь к вам еще!

Харыба Анна Алексеевна, г.Краснодар , 22.04.2022

”

Я, Башкатова Татьяна Викторовна обучалась в Национальной академии на логопеда-афазиолога на курсе: «Клиническая логопедия. Логопедическая помощь больным с нарушениями речи и других высших психических функций». Куратор курса – Ерёмина Наталия Николаевна. Было очень приятно заниматься с коллективом высокопрофессиональных преподавателей. Хорошо продуманная программа обучения, лекции, которые можно не только прочитать, но и прослушать в аудиозаписи, интересные вебинары, консультации преподавателей по вопросам, которые возникали в процессе обучения, возможность пользоваться большим объемом спец. источников на платформе электронной библиотеки. Все направлено на достойную подготовку хороших специалистов в данной области. Очень понравилась форма отчётности для сдачи экзаменов и зачётов в виде тестов и практических заданий. В целом курс очень понравился.

Башкатова Татьяна Викторовна, г.Мытищи , 13.07.2022

Еременко Инна Александровна, г.Светлоград

”

Меня зовут Инна, я проходила курс «Клиническая логопедия. Логопедическая помощь больным с нарушениями речи и других высших психических функций» с присвоением квалификации «Логопед-афазиолог». Курс очень понравился, спасибо большое за доступные лекции. Получила много полезной информации. Моим преподавателем была Еремина Наталья Николаевна. Спасибо, Наталья Николаевна, было приятно у вас учиться.

Еременко Инна Александровна, г.Светлоград , 03.07.2022

Алейникова Светлана Юрьевна, г.Всеволожск

”

Очень удобно проводить занятия дистанционно, много полезной для себя информации почерпнула. Спасибо!

Алейникова Светлана Юрьевна, г.Всеволожск , 18.01.2022

Захарова Марианна Васильевна, Республика Саха (Якутия) Мегино-Кангаласский район, с.Майя

”

Проходила в НАДПО курс «Логопед-афазиолог» (640 ч.). Все понравилось: лекции понятны и доступны, вебинары, дополнительный материал. Учиться можно в комфортном для себя режиме. Материал подаётся очень удобно, понятно. Очень отзывчивые менеджеры, преподаватели, приемлемая оплата обучения. Буду советовать коллегам и знакомым НАДПО.

Захарова Марианна Васильевна, Республика Саха (Якутия) Мегино-Кангаласский район, с.Майя , 21.07.2021

”

Имела небольшой опыт работы с больными после инсульта, решила пройти курс для того, что бы расширить свои знания в данной области, и продолжить работу в больнице. Не пожалела, курс был информативен, 50 процентов общей логопедии (вспомнила то, чему нас учили в университете), 50 процентов информации касательно клинической афазиологии.

Гурьянова Евгения Олеговна, г.Барнаул , 18.05.2021

”

Спасибо за удобство, комфорт и профессионализм. Всегда был на связи куратор. Прекрасные лекционные материалы, замечательные вебинары.Если учиться, то только в НАДПО.

Бузовчук Ольга Владимировна, г.Энгельс , 07.05.2021

”

Неплохой курс. Если у вас уже имеется медицинское образование, то вам будет даже более чем легко со всем разобраться. Материал доступен, понятен. Есть вебинары. По стоимости – приемлемо.

Галле Мария Владимировна , 06.05.2021

”

Курс подходит тем, кто хочет получить базовые знания о дисциплине, либо расширить уже существующие. Программа составлена так, что есть время и возможность разбираться в материале. Отдельное спасибо отделу по организации учебного процесса. Специалисты всегда на связи, быстро отвечают на вопросы.

Чумазова Дарья Семёновна, г.Минск , 11.04.2021